Tilde, algunas reglas para su uso correcto.
USOS DE TILDES.
Reglas para el uso del tilde
Para saber si una palabra lleva o no debe llevar tilde, tenemos que remitirnos a las reglas del español. ¡No es necesario aprender de memoria cómo se escribe cada una! Con conocer las reglas para el uso del tilde ya nos alcanza. Luego debemos aplicarlas a las palabras que escribimos y así decidiremos. Posteriormente, de tantas veces que escribas algunas palabras, ya habrás memorizado su ortografía y no te generarán más dudas.
Clasificación de las palabras por su acentuación
A las palabras compuestas por más de una sílaba, las podemos clasificar en agudas, graves y esdrújulas, según cuál sea el lugar donde esté ubicada su sílaba tónica (la sílaba acentuada por la voz al pronunciar la palabra).
Las palabras acentuadas en la última sílaba, se llaman agudas. Las que tienen la sílaba tónica en la penúltima, son graves. Las palabras esdrújulas son las que se acentúan en la antepenúltima sílaba. ¡Pero ojo! Porque que esté acentuada (de hecho, todas las palabras lo están) no significa que deba llevar tilde (acento ortográfico). Mira la siguiente tabla:
Reglas para el uso del tilde: palabras
agudas, graves y esdrújulas
Si observamos la tabla anterior, veremos que existen palabras agudas que llevan tilde y otras que no. ¿Cómo saberlo? La regla dice que si la palabra aguda termina en “n”, “s” o cualquier vocal debe llevar tilde. Si la palabra aguda termina en una consonante (que no sea ni “n” ni “s”) entonces no llevará la acentuación ortográfica. Mira la presentación que Susana (una alumna de FPB) hace sobre estas palabras haciendo .
Volviendo a la tabla, veremos que hay palabras graves que sí llevan tilde y otras que no. En este caso ocurre exactamente lo contrario que con las palabras agudas. Las palabras graves llevan tilde si terminan en cualquier consonante que no sea ni “n” ni “s”. Si la palabra grave termina en vocal, en “n” o “s” no deberemos ponerle el acento ortográfico.
Por último, las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.
Tilde por hiato
¿Recuerdas qué es el hiato? Es lo que ocurre cuando dos vocales contiguas (una al lado de la otra en la escritura de una palabra) se separan al dividir la palabra en sílabas. Veamos algunos ejemplos:
En el diptongo, las vocales contiguas (en este caso “ia” e “io”) se quedan juntas en una misma sílaba. Esto sucede cuando la “i” o la “u” (llamadas vocales cerradas) aparecen juntas o combinadas con cualquier otra vocal (abierta: “a” o semiabierta: “e”,”o”). El diptongo es lo contrario del hiato. La palabra “diario” tiene dos diptongos. No lleva tilde porque es una palabra grave terminada en vocal.
En el hiato, las vocales contiguas se separan. Para realizar esta separación, la vocal cerrada deberá estar acentuada, por lo que en estos casos dichas vocales deben llevar tilde. Volviendo al ejemplo, las palabras “río” y “día” no llevan tilde por ser graves (ya que terminan en una vocal), sino que llevan tilde por hiato.
Tilde diferenciador
Este tipo de tilde también se denomina diacrítico, y su función es diferenciar el significado de palabras homógrafas (que se escriben igual). Veamos algunos ejemplos:
LLEVAN TILDE LAS PALABRAS AGUDAS QUE TERMINAN EN CUALQUIER VOCAL O EN LAS CONSONANTES N, S.
|
De acuerdo con esta regla elige la palabra adecuada de cada una de las dos columnas . Si has tenido algún error, vuelve a realizar el ejercicio antes de pasar a la pantalla siguiente:
LLEVAN TILDE LAS PALABRAS LLANAS QUE TERMINAN EN CUALQUIER CONSONANTES QUE NO SEA N, S. LO CONTRARIO QUE LAS AGUDAS.
|
De acuerdo con esta regla elige la palabra adecuada de cada una de las dos columnas . Si has tenido algún error, vuelve a realizar el ejercicio antes de pasar al ejercicio siguiente:
| TODAS LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS LLEVAN TILDE |
REPASO DE USO DE LA TILDE EN PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS
| suéter | sueter |
| cúrsi | cursi |
| amáis | amais |
| ética | etica |
| cuénco | cuenco |
| llegaréis | llegareis |
| simplón | simplon |
| mandamás | mandamas |
| orígen | origen |
| dúctil | ductil |
| tráelo | traelo |
| sílaba | silaba |
| llegarón | llegaron |
TILDES EN DIPTONGOS/HIATOS:
RECUERDA QUE LA VOCALES SE DIVIDEN EN DOS GRUPOS:
|
| SI SE JUNTAN DOS VOCALES ABIERTAS (a, e, o) NO FORMAN DIPTONGO: ES DECIR, CADA UNA PERTENECE A UN SÍLABA: ro-e-dor, pe-tró-le-o, co-he-te. ESTAS PALABRAS SIGUEN LAS NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN. |
| SI SE UNE UNA VOCAL CERRADA (i/u) A CUALQUIER OTRA VOCAL SE PRODUCE UN DIPTONGO Y SE CUENTA COMO UNA SOLA SÍLABA: te-néis, rui-se-ñor, Cuen-ca. ESTAS PALABRAS SIGUEN LAS NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN. |
| SI EL ACENTO RECAE SOBRE LA i/u EN EL CASO ANTERIOR, SE ROMPE EL DIPTONGO, SE CUENTAN DOS SÍLABAS Y SIEMPRE SE PONE TILDE EN LA i/u, CON INDEPENDENCIA DE LAS OTRAS NORMAS DE ACENTUACIÓN: Ma-rí-a, ba-úl, ca-í-da, bú-ho |
De acuerdo con estas normas elige la palabra adecuada de cada una de las dos columnas . Si has tenido algún error, vuelve a realizar el ejercicio antes de pasar a la actividad siguiente:
| bahía | bahia |
| jerséis | jerseis |
| tertúlia | tertulia |
| creímos | creimos |
| cristiáno | cristiano |
| ruído | ruido |
| recién | recien |
| subterráneo | subterraneo |
Tilde diacrítica.
|
Llevan tilde
|
No llevan tilde
|
| él: pronombre | el: artículo |
| mí: pronombre | mi: determinante posesivo |
| tú: pronombre | tu: determinante posesivo |
| té: nombre de infusión | te: pronombre |
| dé: verbo dar | de: preposición |
| sé: verbo (saber/ser) | se: pronombre |
| sí: afirmación o pronombre | si: condicional |
| más: adverbio de cantidad | mas = pero |
| aún = todavía | aun = incluso |
| sólo =solamente | solo = solitario |
| qué, cuál, dónde, quién, cuánto, cuándo, cómo: usados para exclamar o preguntar (interrogación directa o indirecta) | que, cual, donde, quien, cuanto, cuando, como: cuando no se usan como interrogativos o exclamativos |
Completa cada frase con la palabra adecuada de la columna de la derecha:
| Tu hermano y ___ tuvieron una charla animada | él el |
| Ignoro ____podremos ir a tu casa | cuándo cuando |
| ___no nos han dado las calificaciones de esta evaluación | aún aun |
| Acércame ____vaso que está sobre la mesa | él el |
| El novio de ____prima es muy simpático | tú tu |
| Pregúntale ____es su profesora de Matemáticas | quién quien |
| ____esforzándome mucho no consigo comprenderlo | aún aun |
| Ponme otra taza de ____, por favor | té te |
| ¿____de los vestidos te gusta más? | cuál cual |
| Se lo preguntas _________llegue | cuándo cuando |
| Me dijo que ____me ayudaría en este ejercicio | sí si |
| Gracias, no quiero ____café | más mas |
| No _____si podremos dar un paseo con esta lluvia | sé se |
